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'''約翰 ・ 阿摩司 ・ 康米紐斯'''（捷克語：Jan Amos Komenský、斯洛伐克語：Ján Amos Komenský、德語：Johann Amos Comenius、波蘭語：Jan Amos Komeński、匈牙利語：Comenius Ámos János，其他的語言：匈牙利語：Comenius-Szeges János、拉丁化：_ Iohannes Amos Comenius _，一五九二年三月二八—一六七空年十一月十五）， 是一位以捷克語為母語的摩拉維亞人，職業共教師、教育家佮作家。伊捌做過弟兄合一會的上尾一任主教，然後成做宗教難民，並且是公共教育的上早擁護者，其理念佇伊所穿的《大教學論》中提出。伊予人認定做現代教育之父。康米紐斯首開先例，引入有插圖的教科書，而且用母語撰寫毋是拉丁文；嘛運用了有效教學，這是因為簡單至少愛全面概念的自然跤步生長脈絡。除了這以外，伊支持終身的學習佮發展非死背的邏輯思考，提倡並支持散赤兒童必須愛有仝等的機會，著婦女愛拍開大門提供教育，以及教學必須愛有通用性佮實用性。伊捌佇歐洲無仝款的所在咧居住佮工作，包括著瑞典、波蘭立陶宛、外西凡尼亞、神聖羅馬帝國、英格蘭、荷蘭佮匈牙利王國。

==生平==

康米紐斯出世於摩拉維亞，毋過無歷史記錄記載伊的確切出生地。目前有三个地點可能是伊的出世：科姆彼、尼奈斯佮烏赫爾布羅德（三位攏佇捷克南摩拉維亞的烏赫爾區）。

伊早逝的老爸在生進前是波西米亞兄弟會成員，一个佇三十年戰爭前暝猶原佇魯道夫二世保護之下，相當寬容的福音新教團體。佇康米紐斯的老母佮姊妹過身了後，康米紐斯由親情晟養大漢。

對一六空八年到一六一一年夸美紐斯就讀佇普熱羅夫的兄弟會高級文科中學，佇遐伊接受了賜名阿摩司。對一六一一年起康米紐斯佇嘎爾文教派的 Herborn 大學研讀神學，了後一六一三年起就讀佇海德堡大學。佇咧兩間學校伊攏登記家己的名為 Nivanus / Nivnicensis。一直到一六二三年才出現𪜶老爸號的名 Komensky，一直到一六二七年才出現伊拉丁文的名 Comenius。

佇海德堡因為經濟困難無法度繼續攻讀博士，康米紐斯轉來到摩拉維亞，並且佇一六一四年到一六一七年佇咧普熱羅夫的兄弟學校擔任校長佮老師。一六一六年康米佮紐斯被授與兄弟會牧師的勝職。一六一八年到一六二一年康米伊紐斯是 Fulnek 兄弟會的領導者。佇這个時期伊佮第一任的牽手 Magdalaena Vizovska 結婚，伊是康米紐斯兄弟會一位主教 Lanecius 的親情。做一六二空年佇白山的戰爭天主教同盟的波蘭波西米亞階級戰敗的時，所有非天主教教派的追隨者攏加入。

康米紐斯咧規个摩拉維亞地區一直咧換無仝款的所在覕相揣，彼當陣伊的牽手佮查某囝留佇咧 Fulnek，伊的第二个查某囝嘛佇咧 Fulnek 出世矣。佇咧 Fulnek 去予大火摧掉了後，康米紐斯的牽手佮兩个查某囝佇一六二二年共同死佇傳染病。康米紐斯先是佇 Karl von Zierotin 波西米亞的莊園揣著若干年的庇護。這个時期伊佇一六二四年佮第二任的牽手 Dorothea Cyrillova 結婚，伊是兄弟會四位長老之一的查某囝。婚後康米紐斯有三个查某囝佮一个後生。

佇格爾利茨、柏林佮荷蘭短暫的停留和重返摩拉維亞了後，一六二八年康米紐斯佮伊的家庭落尾著愛離開這个國家，並且佮數以千計佇波蘭的萊什麼嗎其他戰爭受害者展開逃亡，佇遐𪜶建立起家己擁有教育的城市，而且康米紐斯嘛佇紲落來幾年將咧擔任一所兄弟會高級文科中學的老師並且得著一份淡薄仔薪水。當這个文學上上上有生產力的時期康米紐斯贏著規个歐洲哲學家佮智者的好聲望講，並且嘛擴往北美洲。經由 Samuel Hartlib 的邀請康米紐斯一六四一年到一六四二年到英國旅遊而且佇遐介紹伊的 Pansophie。

一六四二年康米紐斯應丹麥工業家 Louis de Geer 進前往荷蘭、德國佮瑞典，佇荷蘭伊佮𥰔仔卡兒相拄。了後康米紐斯留佇受瑞典管治的埃爾布隆格，並且嘛共伊的厝內人對萊啥物諾接來。對一六四四年起康米紐斯擔任埃爾布隆格高級文科中學的教授，並且濟擺旅行德國佮瑞典。一六四八年伊轉來萊啥諾，仝彼冬伊的第二任的牽手就曲去。一六四八年同時康米紐斯嘛被任命為兄弟會首任主教。一六四九年康米紐斯佮伊第三任的牽手 Johanna Gajusova 做伙去萊啥嗎。

一六五空年康米紐斯應特蘭西瓦尼亞統治的 Rakoczis 進前往沙羅啥物帕塔克（Sarospatak，今屬匈牙利）。 佇咧沙羅啥物帕塔克，康米紐斯被授命改革諸侯拉丁學校。佇諸侯 Sigismund Rakoczi 佇一六五二年過身了後，康米紐斯著愛閣再離開特蘭西瓦尼亞，並且一六五四年經過斯洛伐克佮西里西亞轉到萊啥貨諾，佇遐一直到波蘭士兵對這城市的破壞進前伊一直留到一六五六年。

了後康米紐斯一直到世攏蹛佇阿姆斯特丹。夸美紐斯佇一六七空年十一月十五日過身。七工後康米紐斯佇十一月二二葬佇納爾登（Naarden）。 二空空五年六月捷克票選「上偉大的捷克人」（_ Největší Čech _）中，伊排名第四。

==教育觀點==

佇咧康米紐斯教育學的中心觀點中存有一種基督人類的性命形塑。康米紐斯的教育學的一个哲學基礎宣稱：「 所有的人攏應該予許完全學會世界上所有的物件」。 康米紐斯毋但要求無強迫的課程，伊閣較拒絕各種方式的強迫。這由伊的座右銘會當看出：「 一切順其自我內底咧動機咧流，暴力遠離事物」。 康米紐斯視通往智慧的成人教育為著欲救之路，對此路途人性對腐爛的錯誤中重新轉來到世界的秩序，親像上帝所預見一般。

康米紐斯提出學習的法則是經過學習進前先做、語言欲介入進前先學習觀察、外語學進前先學母語、認字進前先學習範例。

佇康米紐斯教學法的作品內底伊要求學校體制的普遍改革，針對所有階層的青少年佮少女予一个長達一二年的統一的學校教育義務。了後有才調的應該予人教冊，其他的人繼續上拉丁學校的教育，十八到二十四歲的人對大學畢業。康米紐斯針對教育的要求具改革性的所在是針對查埔囡仔嘛針對查某囡仔。課程清楚會曉佮結構性，課程佮生活佮閣較濟事物的連結。誠濟原則佇今仔日猶是教育體制的組成部份。

康米紐斯是教學法的奠基者。伊發展出近代頭一个有系統建立的教學法。

==對作==

康米紐斯上有名的著作是《開放的小門》，其為頭擺結合事物課程佮語言課程，並且予人翻譯做十二个歐洲國家的語言以及若干焦亞洲國家語言。而且《圖畫內底會當看著的世界》（閣譯《世界圖解》）加上 Janua 的插畫是所有囡仔圖畫冊的鼻祖。伊毋是干焦講第一本插畫囡仔冊，仝彼時陣嘛是予兒童的第一本百科全書。

康米紐斯的教育學主要咧作是《宇宙教育》，其實乎 Consultatio catholica 七冊的第四冊，而且《大教學論》是教學法歷史上重要的一本著作。康米紐斯足少的詩作的一部份是由 Jan simon Vaclav 佇伊的作品當中公開。

==對現代的意義==

康米紐斯會使予人看做十七世紀上偉大的教育家。伊予教育學一个新的方向。康米紐斯是頭一个提出兒童教育學的人。毋過伊猶原無將囡仔時代看做是獨立的階段。兒童對康米紐斯來講毋是親像以後盧梭抑是蒙特梭利所講的這馬，是做了後成人生活的準備，其牽涉著永恆性命的準備。毋過康米紐斯予人看做是佇咧方法、佇教學法內底佮佇內容內無仝款兒童時階段的教育學先驅中的其中一位。雖然猶原是足粗錐的建構，但是比起彼个時陣的習慣是愈來愈複雜。

康米紐斯針對伊本質上全面性予所有人的普遍乎教育這个基礎的要求，以及針對查某囡仔、咱社會上弱勢佮精神上退化的族群佇教育政治上的機會平等，觀點佮獨立的原則，自我理智運用的教育，一所對性命友善的學校佮一款無暴力的教育的想法，攏是到今猶閣適用的。啊若康米佮紐斯通往人性的人的教育佮藉此形成改善世界的目標嘛仝款適用。

康米紐斯對人類世界的希望，改善人的生活的進步共伊和這馬相連結。近代嘛有康米紐斯對人類中心位置之於世界更新過程的想法，對康米紐斯當然毋是由上帝來解決。康米紐斯是一位紹介文藝復興佮啟蒙運動的連接者：一方面有神學的傳統，另外方面嘛強調每一个人自我負責佮獨立的理性。

==參考文獻==

==外部連結==

* The Correspondence of Jan Amos Comenius [Komenský] ( 五百六十六 letters ) in EMLO
* J . A . Comenius Museum in Uherský Brod
* The National Pedagogical Museum and Library of J . A . Comenius
* Comenius Museum in Přerov
* Comenius Museum & Mausoleum , Naarden , NL
* Comenius'biography
* Comenius Foundation . US
* Article by the psychologist Jean Piaget on the importance of Comenius ( PDF )
* Jan Amos Comenius Bibliography
* Didactica Magna
* Unum Necessarium : The One Thing Necessary . Translation by Vernon H . Nelson provided courtesy of Moravian Archives , Winston-Salem , NC
* _ Dveře gazyků otewřené _ . Praha : [s . n .] , 一千八百空五 . 兩百八十 s .-available at ULB's Digital Library
* _ Janua Linguarum Reserata Quinque-Linguis _ . Amstelodami  : Apud Ludovicum & Danielem Elzevirios , 一千六百六十一 . 八百八十一 s .-available at ULB's Digital Library
* _ Janua Linguarum reserata aurea _ . Pragae  : Typis Archi-Episcopalibus in Collegio S . Norberti excudebat paulus Postrzibacz , Anno 一千六百六十七 . 五百空六 s .-available at ULB's Digital Library
* 網際網路檔案館中約翰 ・ 阿摩司 ・ 康米紐斯的作品抑是之相關的作品
* Johann Amos Comenius 的作品-古騰堡計劃
* Comenius , Johann Amos . Bardeen , Charles William , 編 . Orbis Pictus ( The Visible World in Pictures ) . 由 Hoole , Charles 就共翻譯 . Syracuse , New York : School Bulletin Publications . 一千八十七 [二千空二十一孵五孵三十] . OCLC  十六塗六千一百六十三 .（原始內容存檔佇兩千空二十五十二鋪二十七）（英語）. gutenberg . org / ebooks / 二爿八千兩百九十九
* _ Orbis sensualium pictus _ at Internet Archive
* Comenius , Johann Amos ; Charles Hoole . Joh . Amos Comenii Orbis Sensualium Pictus : Hoc Est Omnium Principalium in Mundo Rerum , & in Vita Actionum , Pictura & Nomenclatura . London : S . Leacroft . 一千七百七十七 [二千空二十一孵五孵三十] . OCLC  一六爿的六千一百六十三 .（原始內容存檔佇兩千空二十一抹六鋪二）（英語）. User Review-I was interested in this book after reading about Comenius on Wikipedia and being referred to Google Book Search as a source of this as an early children's textbook . A discouraging flaw in this book is that pages 八堵十五 are scanned out of order , and there are two copies of page 十二 and no copy of page 八 in the resulting images . It would be good to have a direct way to report such trouble without having to go searching around the help pages .  -translation by Charles Hoole , at Google Book Search
* Orbis sensualium pictus trilinguis . Latin , German and Hungarian , 一千七百空八
* _ Orbis sensualium pictus trilinguis _ . Leutschoviae  : Typis Samuelis Brewer , Anno Salutis 一千六百八十五 . 四仔八十四 s .--available at ULB's Digital Library
* _ Orbis Pictus , in hungaricum et germanicum translatus _ . Po'sonban : Weber , 十九 . stor . 一百七十二 s .-available at ULB's Digital Library
* _ Orbis pictus von Amos Comenius _ . [Nürnberg] : [s . n .] , 一千七百七十 . 兩百六十三 s .-available at ULB's Digital Library

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