https://wiki.taigi.ima.org.tw/w/index.php?action=history&feed=atom&title=%E5%85%AD%E4%BD%95%E6%B3%95
六何法 - 修訂紀錄
2026-05-16T13:59:27Z
本 wiki 上此頁面的修訂紀錄
MediaWiki 1.43.1
https://wiki.taigi.ima.org.tw/w/index.php?title=%E5%85%AD%E4%BD%95%E6%B3%95&diff=456085&oldid=prev
TaiwanTonguesApiRobot：從 JSON 檔案批量匯入
2025-08-23T03:22:32Z
<p>從 JSON 檔案批量匯入</p>
<p><b>新頁面</b></p><div>'''六何法'''，閣稱'''六 W 分析法'''抑是'''五 W 一 H'''，即何人（Who）、 當時（When )、何事（What）、 何地（Where）、 為何（Why）佮按怎（How）。 由這六个疑問詞所組成的問句，攏毋是是非題，是需要一抑是濟个事實佐證的應用題。有時「如何」無計在內，因為乎「如何」會當被「何事」、「 當時」和「何地」是咧講，變做是「五何法」。 即何人（Who）、 何事（What）、 當時（When）、 何地（Where）佮為啥物（Why）。<br />
<br />
==分析問題的方法==<br />
<br />
六 W 為西方的分析問題方法的總結，中華文化有「知其然，毋知影其實所以然。」「一問三不知」的典故出處《左傳 ・ 哀公二十七年》：君子之謀嘛，始、衷、終皆舉之，而後入幸。今我三不知而入之，不亦難乎！鄧拓佇咧伊的《變三毋知為三知》一文中，著「始、中、終」做了足詳細的闡述：「『始』，就是物件的起源、開端抑是創始的階段，伊包括事物的發展的歷史背景佮發展的狀態的種種情形在內。『中』，就是物件咧發展中央的全部過程情形，伊包括著物件佇不斷頂懸抑是每一步下降的期間各種複雜變化過程在內。『終』，這就是事物發展變法的結果，是一个過程的終矣，當然伊仝時嘛會當講是另外一个新的過程的開始。」<br />
<br />
另外咧，利用佛學中的四配嘛會當概括兩重的因果關係（即是迷界的因果佮悟界的因果）， 嘛會當用做分析的問題。<br />
<br />
==修辭==<br />
<br />
魯德亞德 ・ 卜林佇一九零二年的《這款故事》中的《佮鱷魚搝大索的小象》有以下詩句，講著六何（五 W 一 H）：<br />
<br />
==參看==<br />
<br />
* SQ 三 R 方法<br />
* 倒金字塔結構<br />
<br />
==參考資料==<br />
<br />
[[分類: 待校正]]</div>
TaiwanTonguesApiRobot