勞倫斯·那個得

勞倫斯 ・ 約翰斯頓 ・ 那個得（英語：Laurence Johnston Peter，一九一九年九月十六—一九九空年一月十二號）是加拿大的教育家、心理學家、作家，為商業冊《那個得原理》的作者。

生平

彼會當佇加拿大的溫哥華，是早期在史提夫斯當地開發的威廉 ・ 赫伯特 ・ 史提夫斯（William Herbert Steeves）囝孫。那個一九四一年開始從事教師的工作，了後佇一九六三年得著華盛頓州立大學的教育博士學位。佇一九六六年，那個搬到美國加州蹛佇，伊佇當地的南加州大學做教授，閣處理有關情緒障礙兒童方面的事務。

彼得佇一九六九年佮雷蒙德 ・ 霍爾共同創作名為《那個得原理》的商業冊，這个冊以職場上當人骨力設法予家己升遷，抑是予人選拔到高階職位的時陣，因為佇新職位內底咧做本身並無專長的事務，顛倒害著家己變做公司負資產的職場現象做主題。這个冊市場上的關注了後，彼到尾仔嘛發表《那個得計畫》（The Peter Plan , A proposal for survival）、《金字塔》（The Peter Pyramid : Or , Will We Ever Get the Point ?）等探討商場管理的著作。

對一九八五年起，彼著逐年會參與佇加州洪堡縣所舉行，活動內容以人打造各種創意造型的機器徙動裝置，來走了路程的動力雕塑競賽。

一九九空年一月十二彼工，佮帕洛斯莊園的蹛所因為中風過身去。

讀冊

• 規範教學（Prescriptive Teaching）： 一九六五年，ISBN  空九七千四百七十五五五三千兩百六十九九九九
• 那個得原理：一九六九年，ISBN  九百七十八學六千一百六十九石九千空六十一
• 那個得處方（The Peter Prescription : How to Make Things Go Right）： 一九七二年，ISBN  九百七十八追五鋪五千三百二十四鋪二千八百十二
• 教學技能：個人指導一（Competencies for Teaching : Individual Instruction . 一）： 一九七五年
• 教學技能：個人指導二（Competencies for Teaching : Individual Instruction . 二）： 一九七五年，ISBN  九百七十八追五鋪三千四百鋪空三千八百七十六
• 教學技能：個人指導三（Competencies for Teaching : Individual Instruction . 三）： 一九七五年，ISBN  九百七十八追五鋪三千四百鋪空三千八百八十三
• 教學技能：個人指導四（Competencies for Teaching : Individual Instruction . 四）： 一九七五年，ISBN  五鋪三千四百鋪空三千八百九十三
• 那個得計畫（The Peter Plan , A proposal for survival）： 一九七六年，ISBN  九百七十八追六馮八千八百空二四九千七百二十二
• 那個得語錄（Peter's Quotations : Ideas for Our Times）： 一九七七年，ISBN  九百七十八追六扣八千八百一十一鋪九千空九十六
• 那個人物（Peter's People）： 一九七九年，ISBN  九百七十八八石六鋪八千八百空三鋪四千八百八十七
• 那個得年鑑（Peter's Almanac）： 一九八二年，ISBN  九百七十八分六鋪八千八百空一鋪六千一百二十八
• 笑聲處方（The Laughter Prescription）： 一九八二年，ISBN  九百七十八石三三石四千五百三十五石三千三百三十七
• 為啥物代誌總是脫箠抑是來重新探討彼得原理（Why Things Go Wrong or the Peter Principle Revisited）： 一九八四年，ISBN  九百七十八八石六標八千八百空三石九千空二十八
• 金字塔（The Peter Pyramid : Or , Will We Ever Get the Point ?）： 一九八六年，ISBN  九百七十八追六鋪八千八百空五鋪三千八百空二