數位學習

數位學習（英語：e-Learning）， 泛指各種透過資訊科技工具來學習抑是訓練的方式。資訊佮通訊系統，無論連網佮敢有，是學習過程使用的特定媒體，可能無人佮人的直接接觸。就算是裝置佮課程方面繼續進步，本詞猶原上捷予參照為運用科技佇教室外抑是教室內的教育經驗。佇咧公司的範圍來講，數位學習是指利用公司網路來為員工提供訓練課程。佇美國，只是指利用無仝種類的科技來提供遠距課程。佇大學，是講某一種上課的模式，學生真少親身到位校園出席課堂。

數位學習基本上是利用電腦佮網路轉移技能佮智識。數位學習的應用佮過程，包括因為全球資訊網的學習、因為有計算機的學習、虛擬教室的機會、佮數位化協作。教材內容的傳達是經由網際網路、企業內部網路 / 企業外部網路、音訊抑是視訊磁帶、衛星電視、抑是光碟。會當自訂進度抑是由講師主導，啊若媒體的形式包括文字、圖像、動畫、影音串流。

演進

e-Learning一詞是由 Jay Cross 佇一九九八年創造，Jay Cross 認為講，e-Learning 的重點無在於「e」是佇咧「Learning」，資訊科技毋是重點，是資訊科技運用佇學習的層面是按怎。

市仔

根據保守估計，全球數位學習市場總值大約超過三百八十億歐元。發展網際網路佮多媒體科技成做數位學習的基本推動工具，若諮詢、教材、科技、服務佮支援，被看做數位學習產業的五大關鍵部份。

高等教育

到二空空六年，美國約有三百五十萬學生參與高等院校的數位學習。根據斯隆基金會的報告，由二空空四年到二空空九年的五年中，美國中學了後教育系統的全面線頂學習入學率，逐年平均增加差不多十二至百分之十四，佮逐年入學總人數平均增加約是百分之二。艾倫佮席門 ( 二千空九 ) 聲稱，佇二空空八年大約有四分之一接受大專教育的學生全部修線上課程。Ambient Insight 研究機構的報告表示，佇二空空九年美國有百分之四十四的中學後學生是修讀部份抑是全部的線頂課程，並按算這个數字到二空一四年將成長到百分之八十一。由此會當看出，上無佇美國，線頂學習猛醒的對邊緣變成做一个主要的中學後教育方式。

這馬真濟高等教育佮暴利機構攏提供線頂課程反反地，干焦大約一半的私人佮非暴利學校才提供這類的課程。Sloan 報告對一陣學術領袖得知學生對線頂學習的滿意程度通常上無仝款佇傳統學習模式。因為經營這種系統的成本降低，私人機構考慮成本問題會向線頂學習投入閣較濟資源。經過適當培訓的工作人員嘛著愛予人聘請佮上線學生互動，遮的工作人員毋但需要了解教材內容的領域，因為使用計算機佮網際網路嘛訓練有素。線頂教育當咧快速增加，甚至一寡頂尖的研究型大學已經發展線頂博士課程。

K 鋪十二學習

美國公立的幼稚園到中等學校嘛利用數位學習，有的數位學習的環境是組態佇傳統的教室內面，嘛有的予學生囡仔對厝內猶是其他所在上課。

參見

• 線頂學習
• 行動學習
• 遙距教育
• E 化教室

外部連結

• 開放式 kha-tá-lok-guh 計畫中和 Distance Learning 相關的內容
• 開放式 kha-tá-lok-guh 計畫中和 Instructional Technology 相關的內容
• Online learning platform-study uk degree
• Chartered Institute of Personnel and Development ( CIPD ) resources on blended and e-learning
• online tutoring platforms